Chapitre 1 - Les mystères de la croissance économique
Leçon 1 - Mesurer les richesses, mesurer le bien-être
Leçon 2 - Le miracle de la croissance capitaliste
Leçon 3 - Les défis de la croissance capitaliste
Leçon 4 - Interactions sociales et économie
Chapitre 2 - Les entreprises et le marché
Leçon 5 - L’entreprise : propriétaires, dirigeants et employés
Leçon 6 - L’entreprise et ses clients
Leçon 7 - Le marché et ses défaillances
Leçon 8 - Le marché du travail
Chapitre 3 - Instabilité et croissance
Leçon 9 - Le marché du crédit et la monnaie
Leçon 10 - Fluctuations et crises
Leçon 11 - La politique budgétaire
Leçon 12 - La politique monétaire
Chapitre 4 - Inégalités, économie mondiale et institutions
Leçon 13 - Les inégalités dans le temps et dans l’espace
Leçon 14 - La révolution numérique et les inégalités
Leçon 15 - Le commerce international
Leçon 16 - Politiques publiques et variétés du capitalisme
Chapitre 1 - Les mystères de la croissance économique
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Comment ça marche ?
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Chapitre 2 - Les entreprises et le marché
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Chapitre 3 - Instabilité et croissance
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Chapitre 4 - Inégalités, économie mondiale et institutions
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![Image de la leçon 15 du parcours [Pour tous les lycéens] Les grandes questions économiques de notre temps](content/econofides-sciencespo/modules/core_v1/img/14/main.jpg)
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Econofides s’inspire du cours d’introduction à l’économie à Sciences Po de Yann Algan qui coordonne en France le projet CORE, un projet collaboratif international qui a révolutionné l’enseignement de l’économie en abordant les grandes questions du monde contemporain, et qui est enseigné dans les meilleures universités du monde.
Le contenu d’Econofides a été adapté spécialement au programme de Seconde et de Lycée pour donner le goût de l’économie aux élèves avec des parcours pédagogiques et ludiques.
L’adaptation Econofides a été réalisée par le département d’économie de Sciences Po, Artips, une équipe d’enseignants de sciences économiques et sociales au lycée, l’Académie de Versailles et la Région Île-de-France.
Parcours réalisé avec le soutien financier de l’Académie de Versailles, de la Banque de France, du Fonds AXA pour la Recherche, de la Région Île-de-France et de Sciences Po.